作者：主创团·六六

前几天，学文好友小林深夜给我发来微信：

“我好焦虑啊，科还我家孩子才五年级，理科六安市某某广告媒体服务中心班主任就建议我们开始考虑文理方向，注定说是父母有针对性地培养。可我怎么看得出来孩子适合学文还是都该学理呢？”

这样的困惑，相信不少家长都有。学文

在大家的科还传统观念里：学文的孩子，往往需要好的理科记忆力和文字表达能力；而学理的孩子，往往逻辑思维强、注定智商比较高。父母

其实，都该这是学文一种很深的误解。

孩子未来适合学文还是科还学理，真的理科有这么简单吗？

表姐家的两个孩子就是很好的例子。

大女儿小雨从小就是“小书虫”，五岁就能自主阅读，七岁开始写日记，文字灵动又生动。

但她的数学成绩一直平平，对数字似乎不太敏感。

大家都断定：“这丫头天生就是学文科的料。”

而小儿子小昊则完全不同，他对积木和拼图情有独钟，四岁就能独立完成上百块的六安市某某广告媒体服务中心拼图。

他从小最喜欢问的就是“为什么”，对自然现象充满好奇，却对故事书兴趣缺缺。

家里人也理所当然地认为：“这小子将来肯定学理科。”

但是，结果却出乎所有人意料。

高中后，小雨偶然接触到了编程，之后便产生了浓厚兴趣。

虽然数学基础不算扎实，但她凭借出色的自学能力和毅力，最终在一场编程竞赛中获奖，大学选择了计算机专业，如今已成为一名优秀的软件工程师。

而小儿子小昊，虽然理科成绩不错，但高中时被历史课的精彩内容深深吸引，尤其痴迷于历史研究与分析，大学毅然选择了历史学专业，现在在一家研究机构做历史学者。

这两个孩子的成长轨迹，完美打破了我们对于文理分科的刻板印象。

在我们的惯性思维里：

文科包括阅读、写作、历史、政治——需要大量的记忆和文字表达能力；

而理科诸如数学、物理、化学等等——需要逻辑思维和计算能力；

但真正的文科素养，远不止死记硬背，它更需要批判性思维、抽象思考能力和对人类社会的洞察力。

一位优秀的历史学家，不仅需要掌握史实，更需要通过纷繁复杂的历史现象看到本质规律，这何尝不是一种强大的逻辑能力？

真正的理科素养，也不仅仅是套公式计算，它更需要想象力、创造力和对未知世界的探索精神。

更何况，天赋只是起点，一个孩子的兴趣才是持久的动力。

美国心理学家本杰明·布鲁姆曾进行了一项长达十年的研究，追踪了120位在各自领域取得卓越成就的人士。

研究发现，这些人在童年时期并未展现出特别突出的天赋，但他们共同的特点是——对某一领域抱有强烈的兴趣和热情，并用了很多时间来打磨和提升技能。

这意味着，早期的天赋表现未必能决定终身发展方向，而热爱才是支撑一个人走得更远的关键。

看过00后“追风少年”刘屹靖的故事。

他从小就要每天守在电视机前看天气预报，小学时期，就观看了大量气候、地理类的纪录片，最大的愿望是毕业后做一名气象预报员。

但高考失利了，他没有如愿考上心仪的大学以及专业，只考上了一所普通院校。

但刻在骨子里的热爱却不会止息。

刘屹靖在大学期间，依然坚持自学气象科学理论知识，还经常把一些充满美学震撼力的气象拍摄下来。

他平常拍摄最多的，就是风暴。

他自豪地说，完整记录下风暴从初生到鼎盛期再到减弱的全过程，是一件很有成就感的事。

如今的他，是中国首位职业风暴摄影师，三年行程近4万公里，作品被SCI期刊收录用作封面。

当孩子找到了骨子里真正热爱的事情，他们就有了源源不断的动力，而这种发自内心的热爱，往往可以支撑他们走很长很长的路。

对孩子来说，热爱什么比擅长什么，更为重要。

那么，回到文理分科的问题上，作为父母，到底该如何帮助孩子判断呢？

有句话说得好：热爱可抵岁月漫长。

从上面刘屹靖的故事，我们就可以看出来：

如果孩子非常热爱某个领域并确实展现出了一定的天赋，甚至拥有明确的职业梦想，作为家长，我们就应该积极地支持他们。

在这种情况下，就不要过度担心孩子到底擅长文科理科，以及好不好就业等问题了。

直接跟着孩子的梦想选文理科，以及专业就好。

当然，那些有天赋有机缘的孩子，更需要家长的智慧来引导、来督促。

知乎博主@弦歌缓缓曾在北京海淀当过高中老师。

她曾经有个学生，很小的时候就对历史特别感兴趣。

学生的父母也很给力，为了孩子的兴趣能得到充分发展，父母开始读史书，并将里面的历史故事，换成通俗易懂的小故事讲给孩子听。

上小学后，父母开始带着孩子逛各个地方的博物馆和历史景点，边逛边用笔记下孩子感兴趣的展品。

回家后，再根据笔记查资料，把背景故事复述给他听。

在大多数的同龄孩子忙着上各种课外班的时候，这个孩子却在父母的带领下，在自己感兴趣的领域上走得越来越远。

最后他也顺利地考入了一所知名大学的历史系。

好的父母就像是孩子的脚手架，为孩子提供支持和帮助。

如此，孩子才能在父母的托举下不断突破，走向更大的舞台。

话说回来，并非所有的孩子都能在童年时期表现出天赋，大部分的孩子的天赋可能在成年后才会逐渐显露。

想要帮助孩子分辨是学文学理，做出最好的人生选择，智慧的父母可以这样做：

1.提供多元体验，多见识世界

父母在孩子的童年时期，帮助他们提供丰富的人生体验：

可以和孩子一起阅读文学作品，一起做科学小实验，去参观博物馆、科技馆，没事去旅旅游见见世面。

一位清华学子的妈妈就爆料，自己从孩子5岁起，就常常带孩子去逛各种博物馆。

她经常带上面包和水，和儿子两个人一待就是一整天。

上下几千年的历史，从上古时代的水稻化石，一直到明清的瓷器她都熟记于心，给孩子讲得明明白白。

孩子站在那些青铜礼器前，站在书画碑刻前，能真真切切地感受到历史痕迹，社会的脉动。

鼓励孩子独立思考，不停地探索生活的多样性，体会多元的体验，才能让孩子有机会发现自己的真正兴趣。

2.观察而非评判

父母可以从小就留意孩子的自然倾向和热情所在，但避免过早下结论“你就是学文科的料”或“你理科不行”。

从学科优势出发，看看孩子对数学、物理、工程技术等自然科学有兴趣，还是对历史、文学、语言、艺术更感兴趣，前者适合理科，后者适合文科。

从思维模式出发，理科思维擅长拆解复杂问题，按步骤推导；对数字、公式、抽象模型敏感；文科思维，对语言、文字等有较强的感知力，能从多角度解读信息；

从职业兴趣出发，对宇宙、生命、自然科学等充满好奇，可能适合走向理工领域；痴迷历史，醉心文字等，可能倾向人文领域；

学文学理不是最重要的，重要的是找到自己的那条合适的路。

3.重视综合能力的培养

无论是文科还是理科，都需要核心的思维能力：批判性思维、创造力、解决问题的能力、自主学习能力。

这些能力远比具体的知识点更重要，它们是孩子未来无论选择什么方向都能成功的基石。

父母可以平常多陪孩子阅读，经常给孩子提出一些开放性的问题，让孩子畅所欲言，锻炼孩子的思维能力。

允许孩子自由探索，为孩子提供一个安全、开放的环境，让他们自由地发挥想象力；

平常多让孩子做家务、洗碗、收拾房间，自己洗衣服，锻炼独立技能；

孩子之间的差异，归根到底，很大程度上跟家长综合素质和付出的心力有关。

最后，回到开头的问题：孩子将来学文科还是理科，是不是从小就注定了？

我认为，孩子的确从小就会展现出某些倾向和特质，但这不意味着他们的人生道路就此确定。

每个孩子未来都有无限可能。

作为父母，相比执着于“文还是理”的选择，我们更应该关注如何培养一个完整的人——既有理性思维，又有人文情怀；既懂得严谨分析，又富有创造力。

如此，让我们的孩子未来真正所向披靡。

愿我们都能看见孩子的潜力，帮助他们成为最好的自己。